北京大学全国中学骨干教师综合教育能力提升博雅讲堂 ——2020年前沿与交叉研修班成功举办

8月2日晚21:00，北京大学全国中学骨干教师综合教育能力提升博雅讲堂——2020年前沿与交叉研修班（第6期）顺利闭营，来自全国各地27个省市的265名高中文理科教师参加了本次研修。

为响应北京市和学校的疫情防控要求，本次研修班采用线上平台播出+Zoom视频会议的模式进行。研修班的开营时间为7月29日—8月2日，期间邀请13位北京大学在理、工、文、医各前沿乃至交叉学科的领军名家云端授课（附详细课表）。秉承“深度开放融合、打破思维边界、云中对话名家”的理念，13场讲座在北京大学央视频、抖音、快手、百度百家号平台以及知识分子腾讯、新浪平台同步播出，在线收看总人数逾900万。

今年的博雅讲堂首次采用线上的形式开展，13场讲座得以突破空间和地域的限制，跨越学科、平台、时空、年龄向所有愿意学习的个体免费开放。讲座内容经征得授课专家同意在北京大学和知识分子等公共平台上在线播出并保留回放，可供反复学习，为云端的每一个灵魂搭建起知识的桥梁。

今年的博雅讲堂首次在原有的生物、数学、物理、化学、医学、植物、材料等理工科学科之外引入哲学、历史、社会、教育、艺术等人文学科。在讲座内容的设置上打破原有的理工科边界，达到多学科、全方位的知识点覆盖，给予学员“科学与人文相映生辉，前沿与历史交响成诗”的授课体验。除此之外，首次面向所有学科的高中教师招生，在以往理科教师招生面的基础上向语文、历史、地理、政治、英语、美术、心理健康等学科的高中老师开放，让所有学科的老师不必拘泥于自身学科，打破固化思维，体验学科交叉融合的奇妙。

今年的博雅讲堂首次采用主持人与专家对谈的形式交流回答各位研修班学员的提问，专家们博古论今，旁征博引，耐心解答学员们关于教育的困惑，虽然主讲人与学员天各一方，心灵的距离借助网络得以无限缩小，专家们的回答也给中学老师们带来无限的启迪与思考。在13场讲座之外，研修班还邀请了北京市十一学校的赵继红老师线上分享十一学校教育改革的历程，切实地回应和解答学员们在实际教学中遇到的问题，十一学校开放、多元、自由、自治的文化为学员们提供了课程改革的新信息、新思路、新启发。

研修班线上开放的新尝试让学科、平台、时空、年龄不再是障碍，有趣的灵魂可以在云端相遇。而这些思想的碰撞，终将沉淀在学员们往后的每一堂课里，影响到更多的孩子们，更好地贯彻博雅讲堂衔接大学与中学教育，推动基础教育改革的理念。

“这次学习是一场视听觉的盛宴，用《明湖居听书》里的一句话来概括：三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快！用两个词概括：如沐春风、脑洞大开。北大的老师治学严谨、金句频出。”

——伊犁州伊宁市第三中学 语文教师 马君兰

“在这个研修系列的开始，对于13位豪华阵容的主讲教师团队既感到欣喜，又有些许的担忧。欣喜的是阵容强大，都是在我心中崇拜已久的老师；担忧的是自己会不会受学科知识限制，无法很好的聆听学习。结果显而易见，是我多虑了，讲课基础就是能让听众听明白，涉及17门学科的13场精彩讲座、直播不仅仅让听众听明白了，更是入了迷。我也仿佛回到了校园，找到了在校听课的感受。作为清华大学的毕业生，不得不感叹，不愧是隔壁北大！”

——北京四中 生物教师 李瑶

“有幸聆听了‘地表最强导师天团’的精彩授课，真是心潮澎湃、收获满满！这次的研修，让我有机会向各领域的领军人物学习，站到了一个前所未有的高度，看到一个更为广阔的世界。”

——西南大学附属中学 物理教师 张小洪

“作为一名高中英语教师，在平时的教学中，会碰到各种各样的知识盲区，有关自然科学和社会科学的文章，如果不了解相应的背景知识，则讲解时往往事倍功半，此次培训中各位专家精彩纷呈的课程让我对自然科学、社会科学都有了更加全面又深入的了解，也为日后我的教学工作起到了很好的背景充实作用。在今年疫情背景下，北京大学开设这样一个对全国骨干教师免费的课程真的是显示了一流高校的胸怀和境界，让全国的教师足不出户就能享受大师带来的饕餮盛宴。也能够让老师们在自己的职业发展中站在一个更高的平台。”

——青海湟川中学 英语教师 张晓燕

“这里的每一位老师都是那么知识渊博，风趣幽默。他们的讲课直播我看了又看，看不够。以前专家传经送宝，或教师学习交流要‘走出去，请进来’颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不‘面对面’却已‘心连心’。”

——辽宁省锦州市北镇高中 生物教师 张海艳