生物中的定量：多元学科上的新思维

生物中的定量：多元学科上的新思维

李明石 浙江大学

不得不说暑期班的四天经历是极为震撼的。

首先令我十分受教的是这几天课程里体现出的多学科交叉视角：如何以物理、数学、计算机专业的眼光理解生物问题，进而用不同于传统生物学的思路去解决问题。我想这对我的专业（生物信息学）的很大一个启发是：一个交叉学科绝不仅仅是两种多种学科知识的积累，更应当关注的是两种学科思维与关注点的差异。如何用计算机的语言去讲述生物问题，如何让两种学科的逻辑相互交流、融合，才是值得关注的重点。因而，要想真正做出漂亮的生信分析，更应当具有学习计算机前沿技术甚至背后数物基础的自觉性，而非仅仅追着当今主流生信算法的尾巴跑。

当然，让我感触最深的还是和不同专业同学合作交流的契机。三天时间，和不同专业、素不相识的同学一起从无到有的设计一个科研项目，这听起来是一个天方夜谭的挑战。从开始的磨合、商议到分工，每天从下午一直讨论到深夜，期间有火热的brainstorm，也有一针见血的argue。白板一次次地被公式、通路、文字占满，又一次次清空，直到最后两个晚上的奋斗结晶为两个简单的模型，四行简洁的回路……即使已经凌晨睡眼惺忪，但脑子里却活跃着思维碰撞的兴奋。

有感的还有很多很多：老师们对科研的求是与认真、学长学姐们的细致与关爱……如果只能用一句话总结这四天，我想我会毫不犹豫的说“能在这样一个地方，遇见一群志同道合的人，畅所欲言自己的思考，亦或是一同深入思索，当真是一件不可多得的幸事。”